【育児書】変化の時代を生き抜く、自分プロデュースできる子を育てる環境の作り方

先行きが見えないこれからの時代の子育てについて、さまざまな育児書がでています。

この先いやおうなしに求められる変化の時代を生き抜くために、子どもたちに一体何をしてあげられるか、親としてどのようなサポートができるのだろうか？たくさんの育児書を模索しながら悩んでいる親御さんも少なくないはず。

ご紹介したい今回の育児書では、これからの時代に求められる能力として、「自分プロデュース力」に注目し、子どもがどのように「なりたい自分」に成長していくのか、子ども自らが考えて動ける環境をどう親がサポートできるのか教えてくれます。

個々がSNSで自ら発信力を持っているこの時代こそ、まさに「個」の時代に突入したといえるでしょう。それは決して有名な人物だけではなく、子どもも大人も自分で考え、自分をプロデュースしていく時代に入ったのだと思います。中身が気になる、ヒントがたくさんつまったこの育児書を少しだけご紹介いたします。

「社会が自分に何をしてくれるのか」ではなく、「自分が周囲や社会のために何ができるか」を考えて、行動できる人。

大人でもなかなか難しいことですが、それができるようになるには、まず「自分は何ができて、何ができないか」「できるようにするためには、どうするべきか」、「自分はどんな自分になりたいのか」という、自分の成長に対して明確な意識をもって、学ぶという姿勢が大事になってくるのだそうです。大人が聞くと耳が痛い話ですが、子どもの頃から家庭環境で自然とそれが身につくのだとしたら、きっとその先の子どもたちの未来は大きく変わってくるのではないでしょうか。

本書ではたくさんの具体例やヒントが書かれているのですが、その中でもすぐにご家庭でも実践できそうなものが、著者が小学校の教員時代に子どもたちに実践していたという「ハテナ日記」。

子どもの「書く力」「自分を客観視する力」「世の中の事象に対して疑問を持ち、答えを考える力」を高めるたまに取り組んでいたもので、幼稚園の年長さんから取り組めます。このハテナ日記は、「自分プロデュースできる子（一生学び続けられる子）」を育てるのに、とてもピッタリの学習コンテンツだといいます。毎日ノート1ページ分、子どもが疑問に思ったことを自由にテーマをかかげ調べてまとめるというもの。日記を書くのはいいことだけれども続かない、そんな子でも自分がハテナと思ったことを自由に書けるということは、楽しく続けられる理由の一つでもあるようです。ハテナ日記にはかならず、親が認める（ほめる）コメントを書くこと。ご褒美シールは花丸など親子のコミュニケーションとしての交換日記や手紙のような役割を果たし、子どもたちにとって「ハテナ日記」を続ける楽しみの一つになります。

また、子どもには学びに4つのタイプがあるそうです。自学自習力は高いけれど、一人の世界で完結しがちな子、自学自習力は低いけれど、人の対話で知識を得ていく子など、わが子がどのタイプにあてはまるか「学びのタイプ」のチェックリストもあります。

どのタイプの子どもにもマッチングする楽しい学習コンテンツの例も豊富なのでピッタリの方法を見つけられるはず。

日本は、そもそも「自己肯定感」が育ちにくい環境にあります。

「個で稼ぐ時代」の到来により、仕事は「引き受けるもの」から「生み出すもの」へと変化しています。「自己肯定感」から育まれる「生きる力」や「折れない心」がますます大切になっていくのです。

自分の意見を主張し、その意見を認めてもらえるという機会が学校でも家庭でも少ない日本。「10歳の壁」に直面する前にしっかりとした「自己肯定感」の基礎作りをしていきましょう。そのためには正しいほめ方や叱り方も大切になってきます。私たち親世代が育った環境とは明らかに異なることを求められている子どもたち、いろいろと親がサポートできることはまだまだたくさんありそうです。

いかがでしょうか。

学校任せにできないこの時代に、ほんの少し家庭での意識や取り組み方を変えるだけで、子どもたちの将来に少しでも良い影響を与えるのであれば、何かしてあげたい。そんな親御さんの不安な気持ちを救ってくれるわかりやすい新しい子育ての教科書です。子どもたちに何かをさせるのではなく、あくまでも自発的に考えて動ける環境を作るのが親仕事なのだなと思います。

自己肯定感のある、自分プロデュースできる子どもたちが、自由に楽しく活躍できるそんな時代がくるよう、できることから子どもたちを応援してあげたいなと改めて感じました。

富田直美（絵本ナビ編集部）