Z会の小学生向け新教養書「99％シリーズ」で情報を読み取り、伝える力を鍛えよう！

Z会の「99%の小学生は気づいていない! ?シリーズ」（以下「99％シリーズ」）は、日常の問題解決に役立つ知識や考え方のコツがコンパクトにまとめられた、すぐに使えて効果を実感できる小学生中学年以上向けの教養書です。今回は、ありとあらゆる情報が飛び交い、あふれている現代社会を生き抜くためのスキルといっても過言ではない「情報処理」についてわかりやすく解説している『99％の小学生は気づいていない!? 読み取るチカラ』と『99％の小学生は気づいていない!? 統計グラフのカラクリ』。そもそも「情報」とは、具体的になにを指しているのでしょうか。そこから紐解いていきましょう。

「情報」と聞くと、どんなことを思い浮かべますか？

動画を見ていると「オトク情報！」や「耳寄り情報」という言葉がたくさん表示されます。ゲームの画面では「Information」という英語で、新イベントのおしらせを受け取ることができます。教科書や図書館で借りる本、スマホや冊子でよむ記事や漫画も全部「情報」ですし、友だちに「昨日、家でこんなことがあった」と話す内容も立派な「情報」です。

「情報」とは、人になにかを伝えるときに使う知識や事実、考えのこと。そして情報を相手に伝えるときに、言葉や文字、音楽、絵や動画などいろんな形で表現されます。つまり、人が見聞きしたモノ、コトを誰かに伝えるとき、その内容はどんな表現方法であってもすべて「情報」になるのです。そう考えると、私たちの身の回りは情報だらけですよね！

でも同じモノを見ても、人によって受け取る情報に違いがあることを知っていますか？

『99％の小学生は気づいていない!? 読み取るチカラ』に登場するサキ、ユイト、モトヤ、リョウの仲良し4人組と一緒に考えてみましょう。

モトヤはサル、リョウはウサギとカエルに注目して、それぞれ違う意見を出しました。モトヤは「見て」「感じた」ことを素直に言葉にしましたが、リョウはモトヤの話を受けて、サルを追いかけているウサギとカエルの表情の違いを「見比べて」考えています。すると、単純にサルが逃げているだけではなく、ウサギにとってサルは悪い事をしたヤツだけど、カエルにとってはサルのやったことはうれしいことだったという風に、自然と絵に描かれていない部分の“おはなし”が想像できて、思わず「それ、おもしろいね！」と会話に参加したくなってしまいますよね。情報は、1人だけではなくいろんな人と交換することで、よりおもしろくなったり、膨らんだりするのです。

「読み取るチカラ」とは、「絵を見て受け取った情報」＋「その情報を元に組み立てた自分の考え」。そしてそのチカラは鍛えることができるのです。しかも『99％の小学生は気づいていない!? 読み取るチカラ』は、サキたち仲良し4人組が学校や生活の中で取り組むおはなしを楽しみながら、「読み取るチカラ」の鍛え方がわかるのです！　いったいどんなときに使うのでしょうか？

『99％の小学生は気づいていない!? 読み取るチカラ』では、どの「教科」でどんな「読み取るチカラ」が使えるのかを、9つのおはなしに分けています。もくじを見ると、図工に始まって国語、算数、理科、社会と、主要な教科がすべてあります。さらによく見ると、同じ教科でも使う「読み取るチカラ」が違う場合があるようです。

最初の「ラスコー壁画のナゾ」をちょっとだけ見てみましょう。

タブレットで、およそ2万年前の人が洞窟の岩に描いたとされる「ラスコー壁画」を見たモトヤとリョウは、ケイコさんに「どうしてこんな絵を描いたんだと思う？」とたずねられました。モトヤは深く考えずに「わかんないよ」と言いましたが、リョウは「ちょっと考えてみようよ」と言います。なぜなら、ケイコさんの「どうして」はいつもおもしろいことが多いからです。

ケイコさんは、2人に「ラスコー壁画がどんなものか調べて見よう」と提案しました。すると、壁画の絵のほとんどが「動物」を描いたものだとわかったのです。すると今度は「どうして動物の絵が多いのだろう？」と、新たなナゾが出てきました。そこで2人は、絵を描いた人たちがどんな生活をしていたのかを調べてみることに。その結果、2万年前の人の暮らしがどんな風だったか、イメージができてきたようです。

2人は調べてわかったことを簡単にまとめ、もう一度壁画に動物の絵が多いことについて考えてみました。すると、最初は「わからない」だったモトヤの考えが、劇的に変わりました！

「統計」に欠かせないものといえば「データ」です。「データ」は事実を集めたもので、「数字」や「記号」になっています。『99％の小学生は気づいていない!? 統計グラフのカラクリ』に登場するオサムが、クラスメイトにアンケートをして書いて貰った「冬休みに読んだ本の冊数」の紙が「データ」（黄緑の矢印）になります。

でも番号と「○冊」と書いてある紙だけでは、なんのことだかわかりません。そこでオサムは「データ」を整理して、「読んだ本の冊数」別に人数を数えた①の表を作りました。でも数字が並んでいる表では、なんだかピンときませんね。

同じデータを使って、②のような棒グラフにしてみたらどうでしょうか？　棒の長さで、4冊読んだ人が一番多かったことや4冊以上読んだ人が少ないことなど、見た目がすごくわかりやすくなりました。こんな風にデータを表やグラフにまとめることが「統計」で、できあがった表やグラフは「統計データ」とよびます。

「統計データ」は見やすければ見やすいほど、早く正確なデータを読み取ることができますし、データを整理したおかげで新たな発見をすることもできます。「統計」を使いこなすためには、まず数値・表・グラフに詳しくなるのが一番！　『99％の小学生は気づいていない!? 統計グラフのカラクリ』では、算数や社会、理科などいろんな授業で目にする数値・表・グラフを、1冊でわかりやすく紹介しています。

もくじを見ると「こんなに表やグラフの種類があったんだ！」とびっくりします。そして学校よりも、現在仕事をしている人の方が「なるほど！」と思う、とても実用的な内容であると感じました。中でも響いたのが、こちらのコラムページです。

「表現の仕方をくふうして、より『伝えたい言葉』に変身させている」という一文にドキリ。社会人歴の長い私ですが、改めて「相手に伝えるときのくふう」の重要性について、考えさせられました。これを小学生のときに知っていたら、今とはまったく違う職業に就いていたかもしれません。

「99％シリーズ」には、最後の章に必ず「使い方」と「鍛え方」が書いてあります。せっかく「読み取るチカラ」や「統計データの見方」がわかったのですから、その力を普段からどんどん使って鍛えて、身につけるのが大切です。『99％の小学生は気づいていない!? 読み取るチカラ』の第2章「『読み取るチカラ』は生きる力！」では、生活の中のどんなシーンで「読み取るチカラ」が必要になるのかを、おはなしで紹介しています。

サキは「読者モデルになれる！」という雑誌の情報を読んで、1週間おためしのおしゃれグッズを頼みましたが、「1週間後に」きちんと返送したのに料金を請求されるというトラブルが発生！　実は荷物は「1週間以内に」返送しなければならないことが、小さな字でしたがきちんと書いてあったのです。スマホゲームの課金システムやインターネットのキャンペーンでも、書いてあることをよく読まなかったばかりに支払いが発生するというトラブルはよく起きます。「ああ、もっとよく読めばよかった！」と後悔してもあとのまつり。支払いができればよいですが、自分が使えるお金以上の支払いが発生した場合は、家族にも迷惑をかけてしまいます。そんなことにならないようにと思うと、しっかり最後まで読んでおきたくなりますね。

『99％の小学生は気づいていない!? 統計グラフのカラクリ』の第4章「『統計のカラクリ』？ 統計データの探し方や正しい見方をマスターしてだまされないようにしよう！」では、給食で食べたいカレーの味アンケートや受験の合格率などの例をあげて、統計データの探し方や使い方をわかりやすく紹介しています。「だまされないように」という言葉にドキッとしますが、要は「読み取るチカラ」と同じように、「データ」もきちんと調査方法や数値を確認して、適切な部分を読み取る必要があるということです。インターネットを検索すれば、ありとあらゆるデータが表示される時代ですが、本当に必要な情報が手に入るかは、自分自身のチカラが頼り。大人もしっかり読ませていただきます！

『99％の小学生は気づいていない!? 統計グラフのカラクリ』で使う「データ」と、『99％の小学生は気づいていない!? 読み取るチカラ』で説明した「情報」は、同じものだと思いますか？ しかし実は「情報」と「データ」には違いがあります。

「データ」は「事実」を文字や記号、数字などにしたものです。「データ」を整理してまとめたのが「統計データ」でしたが、さらにその「統計データ」から読み取った結果に、自分なりの考えを加えたものが「情報」になります。つまり「データ」を「情報」にするために使うのが「読み取るチカラ」というように、2冊で得たチカラを組み合わせると、よりハイレベルなチカラを身につけることができるということです。

組み合わせはこの記事で紹介した2冊だけではありません。「読み取るチカラ」は5冊ある「99％シリーズ」すべてに応用することができますし、「データ」の使い方を知っていれば、『99％の小学生は気づいていない!? プログラミングの創造力』で紹介したプログラミングでも活用できます。まずは気になる1冊から読んで見て、おもしろかったらぜひ、他のシリーズ作品も読んでみてください。きっと「あれ、さっき読んだあのチカラは、こっちでも使えそうだぞ」と思うところがたくさん発見できるはずです。それはきっとあなたの「読み取るチカラ」が鍛えられた結果ですね！

本書は「絵本ナビ 絵本アプリ」でためしよみもできますので、こちらもご活用ください。

もうすぐ夏休み！　気兼ねなく思いっきり遊びためにも、宿題は早く終わらせてしまいたいですよね。特に絵本ナビの記事を読みにきてくれる小・中学生のみなさんの一番の関心が、読書感想文。

実は高い評価を受けたり、賞を獲ったりしている読書感想文には、ある法則があります。それは、「自分自身の体験」を、作品のテーマや内容にからめて書いていること。読書感想文を書くことが苦手な場合、「物語よりも説明文を選ぶと良い」と指導することもあるので、おはなしと説明文の両方の要素が入っていて、身近な出来事を扱っている「99%シリーズ」は、感想文を書くことが苦手な人にも得意な人にもおすすめです。

さらに今なら、Z会「99%シリーズ」のHPで「99％シリーズ専用読書メモ」のダウンロードができます！　「99%シリーズ」を読みながらや読んだ後、読書メモに自分が感じたことや考えたことを書きこんでいくだけで、感想文に書く内容が整理できる優れもの！　ぜひ活用してみてくださいね。「99％シリーズ専用読書メモ」は、7月15日からダウンロードできるようになります。