【中学生の読書感想文】読みたくなる！書ける！役に立つ！ 2026年 課題図書攻略法

葉澄は、発達障害のある双子の姉・菜々実の通院や学校送迎を日常的に手伝っている。友達と遊びたい日も、お母さんと一緒にいたい時も、菜々実の都合が最優先。何かを諦めるたび、胸の奥にモヤモヤがたまっていく。

そんな中、障害がある子のきょうだいが集まる「きょうだい会」の存在を知り、参加することになった葉澄は、同学年の恵太と出会う。恵太にも障害を持つ弟がおり、彼の明るい言動の裏にも複雑な感情がにじんでいた。

葉澄は、恵太や「きょうだい会」での交流を通じて、自分の未来について考え始める。障害のあるきょうだいのために生きるのが「みんなにとって」幸せなのだろうか、それとも──？　

葉澄の小6から中学校卒業までのゆれる心を描く感動作です。

□ きょうだいがいる

□ バリアフリーやノーマライゼーション（誰にでもやさしい社会作り）に関心がある

□ 苦手なことや生きづらさを感じている

□ 家や学校以外の居場所がほしい

□ 身近な社会にある困りごとについて知りたい

病気や障害などのケアが必要なきょうだいを持つ子ども（きょうだい児）をテーマにした作品です。自閉症の双子の姉がいる葉澄は、当事者にしか分からない葛藤をいくつも抱えています。

「当事者にしか分からない」ことを体験できるのは本の醍醐味であり、それを自分なりに読み解いていくことは社会のどこかにいる見えない誰かに寄り添っていくことでもあります。

難しいテーマに正面から向き合って綴られたこの作品は、登場人物の心の中の後ろめたい部分も描かれています。

中学生の瑞々しい感性で、正面から向き合い、本音で感想文を書いてみてください。

この作品で感想文を書くことは、声高に訴えることの難しい現代社会の問題を知り、正解の無い問いに探究心を持って挑むことでもあります。

人物やできごとをいくつかに絞って、多面的に考えてみるとよいと思います。

私はこの作品の感想文を読むのが、いまからとても楽しみです。

身近なところで活動してみよう

自由研究や探究レポートなどの課題がある人はいませんか？この本は、そうした課題作りにも役立ちます。

地元の市区町村や社会福祉協議会が中心となって、中学生に向けて夏休みのボランティアを紹介しているので、ぜひ調べてみてください（締め切りもあるのでお早めに！）。子どものための施設や高齢者施設、障害者施設などでの見学実習体験では、多くの気づきが得られると思います。町のゴミ拾いやイベントの手伝いなども、これまで知らなかった町の様子や問題点を知ることができるので、おすすめです。

本で知る→調べてみる→行動する→レポートなどにまとめる→発表する

このプロセスこそがまさに探究学習！一冊の本から行動（アクション）と表出（アウトプット）に繋げることでみなさんの学びの質が、レベルアップすること間違いなしです！

中２の転校生テスは、友だち作りが少し苦手。でも、得意の手作りお菓子をふるまう作戦で、気の合う友だちを見つけ、学校生活が楽しくなります。

テスがハイレベルな焼き菓子コンテストに出場すると知った数人の友だちが「チーム・テス」を結成して盛り上げますが、テス自身は、ひんぱんに襲ってくる腹部の激痛に耐えられなくなり…。

作者のカービー・ラーソンが、娘でデビュー作家のクイン・ワイアットと、クローン病と共に生きるとはどういうことかをつづった、胸を打つ青春ストーリー。

クイン自身の経験をベースにしたこの物語は、心を支えてくれるチーム・テスとの友情や、ケアを担ってくれる医療チームへの信頼を描き、他者の助けを借りることの重要性を伝えます。

□ 転校を経験したことがある

□ お菓子作りなど、何かを作ることが好き

□ なんらかの困りごとを抱えている

□ 海外の学校生活に関心がある

□ 友情物語が読みたい

友だち作りが少し苦手な女の子のテスは、大規模校に転校したばかりの中学２年生。大好きだった父を亡くした後、キツツキに突かれるような腸の痛みにたびたび苦しめられています。お腹が痛くて、トイレに駆け込むことがある、というのは思春期の中学生には人に言いづらい悩みですよね。

人知れず困りごとを抱えるテスは、お菓子作りの腕前を披露したことがきっかけで、少しずつ友だちを増やしていきます。そして仲間たちとともにお菓子作りコンテストにチャレンジすることを決意するテスですが･･･。

重いテーマを、軽いタッチと優しい人物が包んでいる成長物語です。ドラマに出てくるような海外の学校のランチタイムや授業のようす、恋未満の揺れる心など、アメリカの中学生のスクールライフも楽しめる一冊です。

悩んだりへこんだりしながら成長するテスはもちろん、チーム・テスとして支える友だちも実に魅力的。自分の周りの友だちや自分に引き寄せて比較してみるのもよいと思います。

指輪や木や作文といったアイテムに注目してみるのもおすすめです。

１．作ってみよう

家庭科でお手伝いや調理実習の課題が出ている人は、テスを見習ってお菓子作りにチャレンジしてみませんか？各章の最後に「テスのベイキングメモ」というメモが書かれています。気になったお菓子や言葉を調べて、１つ作ってみましょう。これで夏休みの課題が１つ完成します。

注意点は、テスはお菓子作りコンテストに出場するほどの腕前だということ！みなさんがお菓子作りの初心者だったら、簡単に作れそうなもの（ホームメイドのスニッカーズとか？）を選んでくださいね。テス並みの腕前をお持ちのあなたには…？コンテストの最初の課題「フェイクアウト」は、映えて話題になること間違いなしです！

２．観てみよう、読んでみよう

本の中に出てくる文学作品や、海外ドラマを観てみませんか？

テスがちょっぴり苦手意識を持っている国語（アメリカなので英語ですね）のチャタジー先生。彼女が授業で使うのは英文学の作品ジェーン・オースティンの名作『高慢と偏見』。他にオルコットの『若草物語』という言葉も出てきました。

先生の問いを受けて中学生たちが挙げたのはグラフィックノベルの『〈敵〉と呼ばれても』や恋愛小説の『さよならを待つふたりのために』など。ドラマでは法廷ドラマの「ロー＆オーダー」が挙がっていました。そして、なんといっても「ベイクオフ」！「ブリティッシュ　ベイクオフ」はイギリスの国民的な料理番組です。日本でも配信されているほか、日本版もあります。英語版の一部分だけでも　吹き替え→英語音声・日本語字幕→英語音声・英語字幕　と観て、フレーズを書き留めていけば、英語の自主学習が１つできあがります。

小惑星探査機「はやぶさ２」が持ち帰ったのは、「太陽系の化石」とも呼ばれる小惑星リュウグウの砂。そこには、地球の生命の起源に関わる「水」や「有機物」が含まれている可能性があり、それらがどこから地球に運ばれてきたのかを解き明かす、大いなる手がかりになるかもしれません。

この貴重な砂の分析に挑んだのは、さまざまな分野の研究者によって結成された最強チーム。それぞれの専門家たちが分析したデータを集めて議論を繰り返し、ついに砂の内部に、有機物を地球に運んできた「生命のゆりかご」のあとを発見しました。

本書はこのチームの中心人物である伊藤元雄さんが自らの言葉で綴った、子どもたちを宇宙科学の楽しさにいざなうノンフィクションです。

□ 部活やクラスでチーム運営に関わったことがある

□ 将来どんな道に進むのか、まだイメージが湧かない

□ 「はやぶさ２」という言葉を知っている

□ どちらかというと理科や数学に興味がある

□ お仕事系・チャレンジ系ドキュメンタリーが好き

JAXAの小惑星探査機「はやぶさ２」が、2.8億キロメートルも離れた小惑星「リュウグウ」から持ち帰った砂。この分析結果に、世界中がどよめいた！この砂は探査の計画当初から地球に生命が存在する理由を解き明かす鍵、と期待されていました。日本が中心となって世界の各分野で活躍する研究者たちがこの砂を分析するために集められ、１つのプロジェクトが動き出します。プロジェクトリーダーの伊藤元雄さんによるこの本は、伊藤さんが科学者になるまでの道のり、科学の謎を追究する楽しさや奥深さを余すところなく伝えてくれます。地球科学や理科が好きな人はもちろん、理数系は苦手な人もぐいぐい引き込まれる内容なのでご安心を。

中学最高学年である３年生は、クラブやクラスで集団をまとめる難しさを経験している人も多いはず。得意分野の異なる多様な人々をどうまとめ、一つの成果につなげていくのか。メンバーたちのキャリアにも心を砕く伊藤さんのリーダー像や、歩んできた道は、文理問わず、進路を考える中学生に気づきを与えてくれるはずです。

感想文を書くポイントですが、この本は読む人によって、印象に残る場面が異なると思います。どんなところに興味をひかれたのか、メモに書きだしたり、友だちと感想をシェアしたりして、まとめてみましょう。伊藤さんの研究者としてのキャリアや、困難に立ち向かう際の心の持ち方、チームマネジメント、過去と未来をつなぐ研究の内容など、感想文の切り口はたくさんあると思います。ご自分が学校の実行委員やクラブで経験したことと比較・分析してみるのもよいと思います。

１．追ってみよう

リュウグウの砂の研究プロジェクトはその後も続いています。この本が出版された2025年の秋以降もリュウグウの砂プロジェクトは進んでいることが、インターネットで検索すると分かります。だれが、どんな目的で、どんな研究をしているのか。著者の伊藤さんのウェブサイトや関連する研究所の情報などから調べてみませんか？

「本のその後」を調べると、これが現実のプロジェクトで、今も続いていることがリアルに分かります。調べてみた結果をレポートにまとめれば、理科の自由研究のできあがりです。

２．読んでみよう、行ってみよう

「はやぶさ２」の地球帰還までの道のりに関する本は、何冊も出版されています。気になった人はぜひ読んでみてください。

また、「リュウグウ　研究所」の検索ワードで調べると、関連するさまざまな研究所が出てきます。みなさんが住んでいる場所の近くや、旅行先の近くにこうした場所があれば、見学が可能か調べて尋ねてみてはいかがでしょう。リュウグウの砂は見られないと思いますが、これらの研究所でおこなっているさまざまな研究を知ることで、新たな興味・関心に出会うことができるかも。

「リュウグウの砂」は夏休みに合わせてどこかで展示されることがあるかもしれません。情報をチェックしてみてくださいね。パンフレットを貼ったり、写真を撮ったり、疑問をさらに調べるなどしてレポートにまとめれば、『君の火がゆらめいている』のところで書いたように、

本で知る→調べてみる→行動する→レポートなどにまとめる→発表する　

と立派な探究学習になります。一冊の本をきっかけに行動（アクション）、そして表出（アウトプット）に繋げ、みなさんの学びの質をレベルアップしていきましょう。