【ポプラ社×東京大学Cedep】「子どもと絵本・本に関する研究」共同プロジェクト

株式会社ポプラ社と東京大学大学院教育学研究科附属発達保育実践政策学センター（以下東京大学Cedep）は、デジタルメディアの急速な普及が進む中、子どもを取り巻く読書環境の改善を目的とし、‘本’の価値を科学的なアプローチで明らかにする「絵本・本と子どもの発達」をテーマとした共同研究を2019年8月より開始しています。その研究背景や調査報告の概要、今後の展望内容を発表する記者会見を2月に行いました。

調査の背景…就学前の保育施設の急増に伴い、利用児童数が増加しています。また、利用時間の長時間化で、子どもの「育ちの場」としての重要性が増大していると考えられます。

東京大学大学院教育学研究科の教授である遠藤利彦さんは「デジタルメディアが急速に普及し赤ちゃんでもスマートフォンなどの情報端末に触れるようになっている。子どもを取り巻くメディア環境が変化しているなか、こどもたちがどのような形で絵本・本に触れ、どのような学びができるのかという新しい方向性について提案していきたい」と言います。

全国の保育・幼児教育施設の絵本・本環境実態調査の結果を報告しました。本調査を通じて、小中学校と比較して、保育・幼児教育施設では絵本・本の年間予算および蔵書数が非常に少ないことが明らかになりました。また、施設による格差が大きいことが判明しました。

冊数に関する調査結果は、園で所有している絵本は500から1,000冊未満が20.5％ともっとも多かったですが、施設形態別に見ると、300冊未満と答えた認可保育所が30.8％である一方、幼稚園は9.8％、認定こども園は7.7％と差が明らかになりました。

1年間の絵本の平均購入予算が5万円未満である施設は、認可保育所が60.4％、幼稚園が55.0％、認定こども園が41.1％となりました。

子ども1人あたりの年間平均予算は認可保育所が615円、幼稚園が583円、認定こども園が641円となりました。1冊1,000円以上であることの多い絵本の値段より安い金額であることがわかりました。また、絵本を購入するために市町村や都道府県からの補助金等がある施設はほとんどないと回答しています。

一方で、園における絵本の蔵書数や購入予算は十分だと思う保育者が多く、研究者と現場とのギャップが見られました。

蔵書数が少ない施設ほど、図書館の絵本を活用する頻度が高いことも分かりました。その結果、地域の図書館は就学前の子どもたちの絵本・本環境として重要であることが分かりました。
 

今回の調査結果を踏まえ、今後は実験研究や事例研究をすすめるとまとめました。

・実験研究として、絵本の読み聞かせと動画視聴時の違い

・日本国内・海外における優れた絵本・本環境構築に向けた取り組みの情報収集・調査