2026年の課題図書、どれを読む？ 小学1年生、2年生の本選びと感想文を書くヒント

低学年の部4冊の中で、この1冊だけ絵本ではなく読み物になり、ページ数は64ページあります。しかし、全てのページにかわいくて親しみやすい挿絵が入り、お話の内容も身近なテーマのため、とても読みやすい一冊です。小学生になって少し文が多い本も読めるようになってきた人はこの本で感想文に挑戦してみては？ ひとりで読むのが難しい時には親御さんに読んでもらうのも良いでしょう。ロボットやAIが登場し、現代的なテーマのお話でもあります。

宿題もドリルも大きらいな、まこちゃん。そんなまこちゃんの前に、ある日、迷子になった銀色のロボットがあらわれます。その名も、国語のことならなんでもおまかせの「コトバロボ」！ まこちゃんは、早速おばあちゃんが買ってきたドリルを手伝ってもらうことにするのですが、一緒にやろうと思っていたのにコトバロボがひとりでどんどん答えを書いてくれるので、つい全部任せてしまいます。その後、ドリルをまこちゃんが頑張ったと思って喜ぶおばあちゃんを見て、まこちゃんの心はなんだかモヤモヤ……。
そんなある日、学校で急に国語のテストが行われることに。コトバロボに宿題を全部やってもらっていたまこちゃんは、全然問題が解けません。さらに、ただ答えを教えるだけのロボットは先生失格だ！ というコトバロボを監視する先生まであらわれて、コトバロボが解体されちゃう大ピンチに！
おばあちゃんについたウソ、ロボットとの友情、そして「自分で学ぶこと」の大切さ。ピンチを乗りこえるために、まこちゃんが最後にとった行動とは……？ ロボットとの楽しい交流を通して、自分もちょっとがんばってみようかなと元気をもらえるお話です。

□宿題をだれか代わりにやってくれたらいいのに…と思ったことがある。
□宿題や勉強のことで、家族にウソをついてしまったことがある。
□ロボットと友だちになってみたい
□こんなロボットがいたら…といろいろ便利なロボットのことを考えてみたい

• まこちゃんの行動や気持ちでわかる、わかる！ と思った場面があったら、書き出して思ったことを書いてみましょう。
   
• コトバロボが全部宿題やドリルをやってくれるのは、いけないことなのでしょうか？ 考えたことを書いてみましょう。
   
• いちばん心に残った場面はどこでしたか？ その場面について思ったことを書いてみましょう。
   
• コトバロボや「よみかきただし」先生とのやりとりで面白かったところや心に残った場面があったら、書き出して考えたことを書いてみましょう。

• これまで宿題をやりたくないなあと思ったことがあったら、その時の自分のことを書いてみましょう。
  ＊嫌でも宿題を頑張って良かったことはあった？
  ＊サボってやらずに後悔したり、モヤモヤした気持ちになったりしたことはある？
   
• 宿題や勉強ってどうしてやらないといけないのでしょう？ この本を読んで何か分かったことや、考えが変わったことなどがあれば書いてみましょう。
   
• お話に出てくるコトバロボのように、こんなロボットがいたらいいなあ、というロボットがいたら、いろいろ想像して書いてみましょう。
   
• ロボットは便利な存在だけれど、使う時には気をつけなければいけないことがありそうです。どんなことに気をつけないといけないと思いますか？ 自分の考えを書いてみましょう。またこれまで、なにか便利なものを使って、逆に失敗してしまったことがあったら、その体験を書いてみましょう。

ページ数は32ページ。アメリカのマサチューセッツ州に住んでいる作家さんが描いた絵本です。表紙に登場する男の子と一緒に「いいこと」を探しにいくような気持ちで読むのが良いでしょう。また、様々な素材を台紙に貼り付けて1つの作品を作り上げるコラージュという方法が使われた美しい絵がみどころなので、絵もたっぷり楽しんでみてください。

□いいことがあると、人にすぐ教えたくなる。

□身の回りのいいことをいろいろ探してみたい。

□あったかくて幸せな気持ちになるような絵本が読みたい。

□色彩豊かな絵本が好き。

「なにか　いいこと　あったかい？」おじいちゃんからの何気ない問いかけに、ダニエルは「いいこと」を探しに公園へと出かけます。お気に入りの岩、ハゴロモガラス、オタマジャクシ……。出会うものたちそれぞれが教えてくれる「いいこと」に耳を傾け、ダニエルは自分自身の「いいこと」も見つけていきます。鮮やかなコラージュで描かれる自然の豊かさと、日常の中にある小さな幸せ。自分自身の成長と新しい発見への喜びに満ちたダニエルの姿を見ながら、身の回りにある「いいこと」を探してみたくなる一冊です。

• この絵本の中で見つけた「いいこと」をたくさん書いてみましょう。文字で書かれてなくても、絵の中にある「いいこと」をいろいろ発見できるかもしれません。
   
• ダニエルが自然や生き物に教えてもらった「いいこと」と、そこから気づいた自分にとっての「いいこと」。ダニエルにとっての「いいこと」ってどんなことだと思いましたか？
   
• ダニエルからおじいちゃんへの「なにかいいことあった？」の問いかけ。おじいちゃんはいったいどんな風に答えるのでしょう。想像して書いてみませんか。

• ダニエルのように、はじめてできるようになったことや、体が大きくなったことなど、自分の変化や成長で嬉しかったことはありますか？ その変化の内容と、その時の気持ちを書いてみましょう。
   
• 絵本を読んだ後、自分の周りにある「いいこと」を探して、それをなぜ自分がいいことだと思うのか理由も書いてみましょう。
   
• 家族やきょうだいや友だちに「なにかいいことあった？」と質問してみませんか？  それぞれが考える「いいこと」の違いについて考えてみるのもおすすめです。
   
• さらに、「いいこと」を見つけるという行動そのものによって、自分の中で何か変わったことや気づけたことがあったら書いてみましょう。

モノクロの景色に、黄色と緑色がパっと目に飛び込んでくる、色の印象が心に残る絵本です。ニューヨーク州に住む絵本作家が描いた絵本で、外国の暮らしや街並みを楽しみながら読めるでしょう。タイトルにもなっている「まほうのことば」というフレーズに注目しながら、「ことば」の持つ力について考えてみたい一冊です。

□自分だけのお気に入りの場所がある。
□外で遊ぶのが好き。
□元気すぎて大人から注意されることがある。
□植物にはことばが通じると思う。

太陽がギラギラ照りつける夏の日、町の人たちがみんな暑さでのろのろ歩いている中で、ララはとっても元気。「ぴょーんととんで　くるんとまわって　おっとつまずき　あらすってん」。忙しいママはおてんばなララを見て困り顔。でもララは外が好きなんです。とくにララにはお気に入りの場所がありました。そこは、土とコンクリートの空き地で、緑の草と葉っぱがあちこちに顔を出している場所。ララは緑の草たちに水を運んでかけてやったり、優しいことばをかけてあげます。けれどもいつも元気でどろんこのララにお母さんはちょっとイライラ。とうとう「外に出かけちゃダメ！」と言われてしまいます。大好きな緑のおともだちに会えなくなってしまったララは、それでも思いを届けようと、おうちの中から話しかけ続けていると、ふしぎな出来事が！ ララのことばはどんな奇跡を起こしたのでしょうか。

• 元気がありすぎて、お母さんにたびたび注意されてしまうララはどんな気持ちだったと思いますか？
   
• ララはお気に入りの場所で緑の草たちにどんな気持ちで話しかけているのでしょう。気持ちを想像して書いてみましょう。
   
• おうちの中から緑の草たちに話しかけていたララに不思議な出来事が起こった時、どう感じましたか？ なぜそんな不思議なことが起こったのかを考えて書いてみましょう。
   
• お話の内容だけでなく、絵について感想を書いてみるのも良いでしょう。絵について感じたことや気づいたことなどがあったら自由に書いてみましょう。
  ＊たとえば……黄色は絵のどんなところに使われているのでしょう？ お話の後半にいくにつれて増えていく黄色の色について、何（どんなこと？ どんな気持ち？）を表しているのか考えてみましょう。

• これまで植物を育ててみたことがありますか？ うまく育てられた体験、うまく育てられなかった体験があったら、それぞれどんな風に育てたのかを書いてみましょう。
  ＊1年生は、夏休みにアサガオなど植物を育てることがあれば、ララのようにことばをかけながら育ててみて、そのことを書くのもおすすめです。2年生は、1年生の時のアサガオ体験や、その後学校などで植物を育てたことがあれば思い出して書いてみましょう。
   
• ララのようにお気に入りの場所はありますか？ あったらどんな場所で、なぜお気に入りなのか、またそこでどんな風に過ごしているかなどを書いてみましょう。
   
• ふだん使っていることばについて、人からかけられて嬉しかった（元気になった）ことばのこと、また言われて悲しかった（元気がなくなった）ことばを書き出してみて、ことばの大切さについて考えたことを書いてみましょう。

低学年の部4冊のうち、この本だけは「物語」ではなく、本物の自然をじっくり見つめる「植物観察の絵本」です。魅力は、なんといっても吸い込まれるような美しい写真。ふだんは小さすぎてよく見えない「たね」の形や、芽が出る「芽ばえ」の瞬間が、まるで魔法の虫めがねでのぞいているみたいに大きく、ハッキリと映し出されているところにワクワクさせられます。紹介されている「たね」と「芽ばえ」は、なんと64種類！ 「たね」の不思議にたっぷり迫ることのできる一冊です。

□図鑑を見るのが好き。

□道を歩いていると、外に生えている草や花が気になる。

□たんぽぽの綿毛を飛ばしたことがある。

□植物を育てるのが好き。または育ててみたい。

植物の細部にとことん目を凝らし、五感を使って観察する植物観察家の鈴木純さんが、「たね」の不思議を目の前で語りかけているかのように分かりやすく解き明かしてくれる写真絵本。ふだんは小さすぎてよく見えない「たね」や「芽生え」、また土の中の「根っこ」の様子などを拡大して見せてくれる美しい写真には驚きや発見がいっぱい。中でもヒマワリのたねが芽を出してぐんぐん背を伸ばし、花を咲かせて、またたねをつける「たねからたねへ」の循環は大きなみどころです。本書では、全部で64種類のたねや芽生えを紹介。また、たねを分解したり、たねがどうやって移動するかなど、たねの秘密についてもたっぷり教えてくれます。1枚1枚の写真につけられた、鈴木純さんのユーモアいっぱいの説明やことばは、植物をぐっと身近に感じさせてくれるでしょう。本の中でいろいろ発見したり、本をきっかけに植物観察に出かけてみませんか。

• はじめて知ったことや、すごい！ と思ったページがあったら、それを書いてみましょう。
   
• 64種類のたねと芽ばえの中で、とくに気に入ったものはありましたか？ 「この芽のかたちが面白いな」「○○に形が似ているな」など感じたことをいろいろ書いてみましょう。またそれぞれに植物の名前が入っているので、成長した姿も調べてみて、芽のかたちと比べてみるのも面白いかもしれません。
   
• 自分で動くことのできないたねは、いろんな方法で、違う場所に運ばれていくことが本の中には書いてあります。たねに備わっている命をつなぐ工夫について感じたことを書いてみましょう。
   
• タイトルの「いのちのおわりとはじまり」ってどういう意味なのでしょう？ 本を読んだあとに、自分なりに考えたことをまとめてみましょう。

• 本を読んだあと、家の近くや学校の登下校の道、公園などで、いろいろなたねを見つけて観察してみましょう。そこで観察したことを感想文に加えてみましょう。
   

• これまで、なぜこんなところに？ というところで、たねや植物が生えているのを見つけたことはありますか？ その理由がこの本で分かったら、そのことを書いてみましょう。
   

• 本を読んだ後、たねや植物に対して、見方や考え方が変わったところがあったら、それを書いてみましょう。